陈娟老师将课堂教学与课后辅导相结合,给出自己的建议:鼓励班级建立优等生互帮互助小组,在课堂上留有一定的空白时间,让学生进行充分讨论;在课后鼓励没有听懂的学生主动向老师和同学进行提问;对于学习程度较弱的学生进行适时地减少作业量,重在夯实基础。
贾小梅老师从每日一题、作业的布置等方面强调了课后的落实与巩固,并给出具体的操作方式;有效落实集体备课,在课堂上做到重点突出,难点分化;在课后注重关注学生的心理,及时发现学生心态的变化并予以疏导。
黄成亮老师结合自己的经验,给出课堂注重分层教学,适时减慢课堂进度,同时鼓励学生利用课间时间共同讨论当天作业,将作业难点在校解决,充分调动学生的学习积极性,做到学习资源的有效利用。
高代桂老师和薛瑶老师也就目前教学中难点突破的方法进行阐述。高老师在日常教学中鼓励一题多解,尤其专注于经典题目的总结和归纳,提高识别“母题”的能力,遇到新题(条件说法、形式改变,但本质相同)在有限的时间内快速检索方法;强化步骤的精准和简练,一题多解的同时选择最优方案:计算量少、方便表达。
薛老师就动态变化过程中自己结合几何画板进行题目分析、讲解、理解与变形,谈自己在日常教学如何对学生进行引导。